探究性学习在高中物理教学中的应用分析

高中物理学科是一门重要的学科，其教学目的在于培养学生良好的物理技能，提升学生的物理水平，未来更好地从事工作。随着素质教育的不断深化落实，物理教师的教学压力也日益加大，不仅要关注学生的学习成绩、学习过程，还要关注学生综合素质的提升，通过多种途径提升学生的操作技能。而原有的“我听你讲”式教学模式显然无法达到这一目的，所以亟待对教学模式进行改革。探究性学习模式将学生的自主探究和互助作为了基础，是“以人为本”理念的良好体现，将其运用在高中物理教学中具有较大的意义，所以应当对这种模式进行有效运用。