摘要：
随着新课改教学理念的使用与研究，在教学过程中教师需要关注学生的主动学习意识，整个教学过程中教师要对语文教学内容进行合理的改革，整个过程中自主、合作、探究的教学模式，进一步提升教学质量。在小学语文教学过程中，教师可以在知识教学过程中合理使用略读课文教学方式，整个过程中教师将重点放在“略”上，放弃精讲细说，将学习的主动权交到学生的手中。语文教学过程中教师使用语文学习小组的方法，并且融合合作略读的课文形式，学生小学要使用自愿组合的方式，教师可以根据学生的情况来进行适当调整，每个学习小组里面都要保证有优生、中生和