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高中数学教学如何实现有效分层

摘要:
本文以高中数学教学如何实现有效分层为重点进行阐述,首先解析了分层教学的意义,接着围绕根据学生自身差异进行分层,将数学教材分层,将练习内容进行分层,以课堂总结为基础进行评价分层等观点进行深入探讨,目的在于帮助学生通过分层学习的方式提高学习成绩,也为后续相关性研究提供一定的数据参考。
作者: 冶春晓
作者单位: 乌兰县第一中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年10期
分类号: G626.5
关键词: 高中数学有效分层教材分层评价分层
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年10月20日
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