小学高年级语文教学中课外阅读的渗透方法

阅读作为学生重要的文化拓展路径，同样亦是语文教学中的核心教学内容，结合新课程下对于小学生阅读量的指标要求，仅凭借教材课文内容则是远远不够的，需要学生能够通过课外阅读进一步丰富自己的羽翼，而对于小学生而言，其阅读的主动性需要教师的有效培养与引导，帮助学生逐步建立课外阅读的以实际兴趣，使其能够主动展开课外阅读，不断地深化自己的文化素养及语言知识，从而达到新课程下的阅读指标要求。在此过程当中，教师可通过渗透教学的方式进行阅读兴趣及意识的培养，引领学生逐步提高课外阅读的良好习惯。