高中生物小组合作学习中提高学生参与度的策略探究

在教学中发现，进行高中生物小组合作学习时，学生的参与度并不高或者即使参与也是浅层次、间断性地参与。有哪些内在和外在的因素影响学生参与度，怎样提高学生合作学习参与度，本研究致力于解决上述问题，以帮助小组合作学习的教学中提高教学效果，优化教学模式，促进学生全面发展。