小学数学“优化”教学策略探讨

“优化”是一种重要的数学思想，如路程最短、投入最少、运费最省等问题都是以“优化”为目标的研究对象，它是指解决问题的方法最优化。在小学数学课堂上，实施数学“优化”教学策略，利于提高学生数学解题能力，培养学生形成良好的数学观念和数学思想。本文，将先分析小学数学教学现状，再以“打电话”教学为例，阐述“优化”的具体教学策略，最大程度提高数学课堂教学质量。