核心素养下小组合作学习在初中历史课堂中开展

在为学生的学习，提供不同的教学参考价值含义的前提下，能够让学生的学科学习思维的层次性，都会有具体的学习发展，这样学生的团队学习的协作能力，也会有良好的学习认知，在提高学生的综合学科的核心素养的前提中，都能够让学生对于不同的学科学习的理解，都具有全面的探究分析的思维素质，重视学生对于学习小组合作的运用，提高学生的核心素养，因此，本文就核心素养下小组合作学习在初中历史课堂中开展，进行分析。