小学劳动教育缺失的“冷”思考

劳动和教育二者应该是“你中有我，我中有你”，但是当前劳动教育的定位始终没有得到清晰准确的认定，劳动教育的内容更是众说纷纭，也正是因为这个原因，劳动教育应有的作用得不到有效发挥，劳动教育的效益得不到充分获取，进而导致劳动教育没有实质的影响力和作用力。为此，学校、家庭和学生要进行紧密的配合，将劳动教育与德、智、体、美等其他方面的教育内容有机整合到一起，并借助教育行政部门等多方力量让小学劳动教育变得“有血有肉”，多进行小学劳动教育的“冷”思考，多回应学生、家庭、社会关切的问题，关心关注关爱他们的成长全过程。