刍议高中英语读写结合教学策略

新课改为以往英语教学的弊端提出了新的解决思路，最明显的问题是英语阅读和写作教学的分离，这正成为提高高中英语教学的主要障碍之一。为此，本论文以高中英语阅读写作教学模式为研究背景、以具体策略等方面展开，探究高中英语读写结合的教学策略。