小学数学低段作业批改有效性

作业批改工作如同备课、讲课、作业布置一样，属于教师的常规工作内容，同时也是对学生学习情况、教师的教学成效情况进行反馈的一项内容，能够让教师根据作业反馈及时调整教学计划。在过去的时间里，我国是以应试教育为主，诸多教育工作者深受应试教育的影响，只注重通过学生的作业完成情况评价学生以及教学质量，作业批改过程较为单一，并且对学生造成了较大的负担，所以需要教师注重提升作业批改的有效性，从而改善教学质量。本文就小学数学低段作业批改有效性进行分析与探讨，以供相关人员参考。