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吃透教材,小学数学教学的立足点

摘要:
作者结合自己在使用新教材过程中的教学实际,从钻研教材、吃透教材、创造性地使用教材几方面阐述了研读教材在课堂教学中的重要作用。
作者: 刘盛丽
作者单位: 四川省安岳县千佛小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年36期
分类号: G652.2
关键词: 研读超越
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年12月20日
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