古诗诵读方法解析

古诗是中华民族的文化瑰宝，诗的情感要让学生通过朗读欣赏来体会。因此，在学生理解了全诗，有了初步的情感体验后，教师要趁热打铁，通过现代教学媒体的辅助，让学生根据诗意想象，指导学生有感情地朗读。笔者在大量文献研究基础上，从中职语文课堂教学入手，对停顿、重音、语调和语速四种古诗诵读方法进行了课堂实践，同时分析和总结出了古诗中的关键词的重要作用，对学生练习和提高古诗诵读水平进行了有益的探索和研究。