浅析新课改背景下如何运用“学情分析法”构建高中语文魅力课堂

学情在教学设计、学习指导和课堂教学调控等方面都有着重要作用。在高中语文教学中，依据学情分析，认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，实践“以学生的学为中心”的教学理念，可以优化教学过程，使教学更贴近学生的实际，从而促进学生发展，提高教学效益。学情分析的方法，主要有四种：1、直接经验法,2、预先了解法,3、现场诊断法,4、课后反馈法。