例谈三角形全等在平面直角坐标系中的应用探究

八年级的学生在思维上是一个转变的时期，是一个由直观、猜想走向理性、思辨的一个过程。笔者从苏教版八年级的一道练习题出发，阐述如何引导学生将学习的三角形全等知识应用到平面直角坐标系中，同时通过研究在平面直角坐标系中求等腰三角形的第三顶点的过程，进一步将三角形全等和平面直角坐标系两块知识进行融合。从学生实际出发，培养学生的自主探究能力和学会学习的能力。