幼儿园早期阅读问题及对策研究

阅读是幼儿获得知识的重要途径，幼儿的阅读能力会直接影响他们对外界事物的感知。幼儿园是我们最先接触文字类阅读的初始阶段，此时若能够培养阅读的意识以及习惯对于今后学习生活具有重要的影响。然而，幼儿园阅读在我国并未引起足够的重视，现有培养幼儿阅读习惯以及素养的方法也不健全完善。本文对幼儿早期阅读的问题进行研究，并根据问题创造性提出具体的解决策略。