浅谈初中历史课堂问题设计与学生思维能力培养

课堂提问是初中历史课堂教学中最常见的一种教学形式，但在大力推进课堂教学改革的今天，形式追求高于效果追求，课堂提问逐渐沦为体现新理念的工具，存在着许多问题。但是，课堂提问仍是历史教学的一种重要手段，是培养学生历史思维能力的主要方式。在日常教学中，教师应优化提问技巧，完善课堂问题设计，并积极引导，做到“巧问善导”,逐渐提高学生的历史思维能力。