摘要:
在社会的急速发展,教育模式不断进行着变化与革新,随着新课程改革的推进,对学生综合学习能力的培养越来越受到重视,而作为提高小学生语文整体学习素质的关键环节,小学语文阅读教学又着重被强调。为了有效提高小学语文阅读教学,抓关键词阅读法、讲详略教学法、重整体教学法、抠细节教学法被小学语文老师广泛接受并付诸实践,以阅读教学为切入点,能够引导学生有效调动其自身的学习热情,激发他们的阅读动力。但是我们不断地去挖掘去分析,还是如何有效进行阅读切入教学、找到优质的阅读切入途径等还存在的问题,对这些问题的有效探讨解决可以为提高小学生的阅读能力提供优质的切入引导教学。