摘要：
“双减”政策的推行对我国小学义务教育阶段所产生的助益效果极强，其不但能够缓解当前小学生的课业压力负担，同时还有助于学生综合素质的发展。小学始终是学生健康生长发展的关键时期，但是以往我国小学的课业压力会比较繁重，这就致使学生学习的心态较差，不能提高课堂的教学质量，甚至还会阻碍素质教育理念的推行。在“双减”政策的引导下，小学语文教学课堂产生了很大的变化，在实际教学阶段，老师需要分别就教学内容、作业设计等多方面入手，总结教学经验，使得语文课堂能够减负提效，顺利的推进各项语文教学工作，帮助学生学习积累更为丰富的语