浅谈基于单元视角下的小学数学探究性作业设计

结合实际情况来看，在小学教育阶段，作业是检验学生学习成果、知识利用效率的主要方式，通过数学作业的布置还能够在帮助学生在巩固自身所学知识的基础上，为独立自主思考能力的全面提升提供更为充分的保障。而探究性作业则指的是学生能够在完成数学作业的过程中发现、解决数学问题的一种作业形式，探究式作业在学生数学问题探索能力提升方面具有着不可忽视的重要价值。基于此，本文针对单元视角下小学数学探究性作业设计进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。