小学中年级数学“双减”背景下的特色作业

数学作为锻炼学生抽象逻辑思维能力的学科在日常生活中多有体现，而小学阶段的数学教育能为学生未来的学习和生活打下坚实基础，因此利用特色作业设计来辅助小学数学开展教育活动，成为当下教育改革后的主要教学形式。本文旨在分析现阶段双减政策背景下小学四年级的数学特色作业设计，探讨其设计形式与内容来为现阶段小学数学的教学质量提供一定的帮助。