“双减”政策下的小学数学课堂如何培养学生创新能力

在教育“双减”的背景下，为使中小学生更好地适应新课标改革，提升数学复习效能，根据新课程，明确要求中小学教师在数学教育工作中重视对学生创造力的培育。因此，身为一个小数学教师，在数学课堂教学中首先要激发学生的创造意识，使孩子之想创新能力，唯有营造良好的创新环境，并采用正确，合理的教学方法，以提高孩子的创造力，才能充分发挥孩子的创新性潜力与聪颖智力，并解放孩子的创新活力。为培养学生在数学学习中的创新能力创造良好的条件。只有创新，才能不断发展。