中学道德与法治高效课堂的构建研究

新课程标准的提出标志着素质教育向新一阶段的迈进，应运而生的是学科核心素养这一重要指导方向，充分体现了学生作为教育主体的原则。对此，本文围绕当前初中道德与法治课堂教学实际，对如何建构以学生为主体的高效课堂做出分析和探讨。