“沉浸式”分析高考题，反思高中地理教学——以陕西省汉中市南郑区大河坎中学为例

高考是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。其选拔功能使得高考呈现出众人争过独木桥的景象，而高考题就体现了高考的选拔性。怎样完美的通过独木桥是我们一直要去探索的问题，也体现出了分析高考试题的必要性。通过对高考试题的分析来进行反思，对于高中地理教学具有非常深远的现实意义。