小学高段数学课堂分层教学实践与教学设计研究

在长期的小学数学教学实践中，学生的个体差异性逐渐被越来越多教育者发现，如果忽略这些情况，就会出现部分学生跟不上学习节奏，部分学生学习效率被带低的问题，由此可见在小学数学教学中应用分层教学十分必要。本文就小学数学分层教学的设计策略进行探讨。