浅析核心素养理念下“活化”小学体育课堂

核心素养的提出为小学体育教学指明了一个新的发展方向，即在扩大学生体育健康知识的同时，注重提高学生的身心健康，使学生能够获得更全面的发展，具有更多的社会适应能力。体育游戏可以让学生在学习中玩耍，在玩耍中练习，在强烈的学习热情中学习和锻炼，从而促进素质教育目标的实现，实现核心素养的最终目标。因此，小学体育教师应积极创新，利用多元化的体育游戏活动，提高整个体育课堂的效率，使学生在积极参与体育游戏的过程中获得健康的身心成长，不断提高核心素养。