核心素养视域下高中物理课堂教学研究

高中阶段的物理教学是一门十分重要的课程，对学生自身逻辑思维能力具有十分严格的要求。其次，高中阶段的物理知识蕴含着较多抽象性的内容，这在一定程度上使学生的物理学习难度更上一层楼，进而也会导致一些学生在物理学习的过程中时常会遇到各种各样的困难。因此，高中物理教学在实际教学工作中，教师应当切实将课堂教学工作建立在核心素养培养的基础上，积极利用有效地教学模式引导学生开展知识学习，以此增强学生物理知识掌握水平。基于此，本文结合核心素养理念下高中物理学科教学展开研究，并总结相关策略，希望能够为广大的物理教师提供帮助。