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小学语文习作教学策略浅识

摘要:
在小学语文习作教学中,让阅读积累常态化,习作教学生活化,习作批阅动态化,以唤起学生的兴趣,让学生有写、愿写、乐写,让小学语文习作教学成为师生积极的积极参与的期待。
作者: 王荔
作者单位: 四川省宜宾市崇文实验小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G626.5
关键词: 积累生活评价动态
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年7月6日
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