通过儿童绘本优化小学低段语文教学

面向低年级儿童进行的语文教学活动，我们需要考虑学生自身在认知能力、行为能力方面的不成熟性，并给予妥善的教育引导，保持学生对学科的兴趣。采用儿童绘本进行语文教学，这是一个新的尝试。在本次研究中，我们将儿童普遍感兴趣的绘本读物作为教材组成部分，即可以拓展阅读面，又可以提高趣味性，丰富了语文课堂的教学内容，成果令人满意。