摘要：
兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”这里的好之、乐之，其实指的是兴趣。兴趣对初中学生来说是学习最重要的内驱力之一，只要抓住了学生的学习兴趣，我们基层初中地理教师的地理课就一定是事半功倍。当前由于升学考试导向和学生评价机制的缺陷，初中地理学科几乎被边缘化，有许多教师照本宣科让学生死记硬背，草草完成任务，学生完全丧失了学习兴趣，根本没有达到地理教育的目的。因此，如何激发学生的兴趣，把死课本变成“活”课堂，把地理