促进深度学习的小学语文教学设计

深度学习意味着学生对他们想要学习的东西有着充足的动机和兴趣，能够通过多种学习方式整合并理解学习内容的含义，并学会综合运用它。随着课程的改革，新课标提出要培养学生的核心素养，注重思维训练，这意味学生要有深度学习的兴趣和能力。因此，教师在教学设计中要注重培养学生深度学习的意识和能力，促进学生开展语文学科深度学习。深度学习能力对于小学高年级学生来说更为重要，如何引导学生进行深度学习，本文以学生写作深度学习为案例，对语文课堂深度学习过程的教学设计做了简要分析。