摘要：
古典名著是中华传统文化的精髓，是中国古代文学的经典。《新课程标准》的目标中指出：“认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”为了落实课程标准的要求，在小学高年级语文教材中也编入了部分古典名著选段。我围绕“如何在课堂教学中指导学生回归经典名著阅读，感悟中华文化精髓。”进行了研究与实践，发现古典名著的课堂教学需要从以下几方面入手：感知故事情节,感受人物形象,品味经典语言,关注表达，适时拓展,个性评价，百家争鸣。不但激发了学生阅读古典名著的阅读兴趣，而且