摘要：
在新课标的实施以来，高中的英语教学发生的重要的变化，重新界定了高中英语教学的方向，从原本笼统的教学，转变为对英语知识进行分解，引导学生逐步攻破每一部门的英语知识。同时，教师在课堂上所采用的教学方式，不在一成不变，基于学生的兴趣特征、教学改革的基础目标以及学科内容的特点，进行多元化的教学，将情境教学方法有机地融入英语各环节的教学中，实现提高学生英语能力，培养学生核心素养的目标。而在实际的英语教学中，由于缺乏学习外语的生活环境，缺少教英语的教学设备，又加上学生缺乏对这门课程重要性的认识，因此，学生学习兴趣低，