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农村小学高质课堂语文教学的同课异构研究

摘要:
"同课异构"的教研活动能激发教师去学习、思考和探究。农村小学师资力量薄弱,一人身兼多职,很难做到课堂教学有价值、有效率、高质量,同课异构教研活动在恩施市的开展情况及其对农村小学教师专业发展的作用。
作者: 谌莉
作者单位: 湖北省恩施市白果乡中心小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G688.2
关键词: 同课异构农村小学高质课堂语文
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年7月10日
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