“双减”背景下提高数学教学质量的策略研究--以二年级为例

随着我国社会的全面进步，人们对教育的重视程度也越来越高。并且在教育改革的背景下，很多新的教育政策和教学理念也逐渐得到推广和落实，如双减政策的提出，就着重强调了需要减轻学生的负担，推进效率教学和质量教学的进程。因为在本文的研究中，也从双减政策的视角进行切入，进而围绕小学数学学科的教学策略展开研究，致力于达到减负增效的目标。