双减政策下初中班级管理优化策略思考

随着国家“双减”政策的出台，旨在为义务教育阶段学生切实减轻负担，关注身心健康发展。作为初中班主任，肩负班级管理重要责任，同时在践行双减过程中扮演重要角色。想要真正发挥双减作用，需从班级管理着手，启发学生既要“减”，也要“增”，形成正确思想认知，养成良好学习习惯，自主、自律、自强，提升班级管理实效性，让每个学生有所受益。本文结合笔者实际教学经验，在认真研读双减政策的基础上，对初中班级管理优化策略进行分析思考。