积极心理学视域下的小学德育管理工作

小学阶段是学生成长的关键期，是学生生理、心理发育的一个重要阶段。积极开展小学德育，对学生形成正确的行为习惯、思想品质的作用是十分重要的。尤其是班主任，作为学生管理的领导者，更应该担负起德育的重任，积极探索德育教育的多种形式。不断提高德育教育质量，对推动学生全面发展具有十分积极的意义。本文深入分析了积极心理学视域下的小学德育管理工作，增强学生核心素养和品德。充分发挥德育工作对小学生身心发展的价值。