初中道德与法治课运用案例的思考

著名道德教育家、《道德与法治》教材主编鲁洁先生曾说，学生的道德与法治学习，归根结底是学生道德与法治经验的建构、积淀。道德与法治课程与学生的生活息息相关，为了促进学生建构道德与法治经验，教师有必要引导学生开展丰富的活动。通过活动，唤醒、激活、丰富学生的道德与法治学习经验，让学生将道德与法治知识内化于心，外化于行，从而不断发展学生的道德与法治学科核心素养。