基于课堂教学模式创新的高中数学变式教学研究

高中数学是一门基础性的课程，需要通过系统性的学习来接受基础性的知识，同时，学生要学会变通，能够将书本上的知识转化为在生活中能够运用的数学能力，这才是学习数学的真正目的。在变式教学的驱使下，学生对数学概念、公式、原理等的理解必然更加深刻，其解决数学问题、探究数学原理的方法自会更加多样、灵活、丰富，更利于学生认知视域的拓展。