小学语文合作学习教学探究

合作学习作为一种新型的教学方式，已经成为小学语文课堂教学探讨的焦点，通过实践发现在具体的组织教学过程中很容易出现一些问题，比如：合作只停留在形式上,合作时个体小组成员参与度不均衡,合作超时没能完成教学目标,教师在评价每小组的学习结果时忽略个体的发展等。更好地发挥合作学习的教学方式，是解决这些实际问题，提高教学质量的有效措施。