摘要：
课堂生成指的是师生的教学活动离开或超越了原有的思路和设定，在我们的数学课堂教学中出现了一些非预期的发展。课堂教学过程本是学生认识和发展的过程，是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中，学生说错话、做错事是正常的。动态生成式教学追求真实自然，应该敢于“暴露”意料之外的情况，课堂再现的应该是师生“原汁原味”的生活情景。公开课上出现的情况一：学生和老师都表现得非常好，“好”得没有一点错误，所有的教学流程都顺理成章，但上完课以后，大家总觉得缺少点什么，这个内容学生真正学会了吗？课