• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>优化教学过程,提高教学成效——谈情境教学法在小学数学教学中有效运用

优化教学过程,提高教学成效——谈情境教学法在小学数学教学中有效运用

摘要:
在小学数学教学中运用情境教学法,能够让小学生从接近实际的条件下完成学习,促使小学生能够更加透彻地理解所学内容,加强对数学知识的掌握与运用能力。随着教育事业的不但发展,情境教学法在教学中的应用也越来越普遍,通过充分与教学内容相结合,让学生从实际角度出发去思考所学内容,使教学的质量和效果得到了显著的提升。因此,本文主要阐述一下情境教学法在小学数学教学中的有效运用,希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。
作者: 庹艳梅
作者单位: 湖北省十堰市郧西县城关镇明德小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年21期
分类号: G688.2
关键词: 关键字:情境教学法小学数学有效运用
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年11月15日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)