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提高小学语文课堂教学有效性的策略

摘要:
小学语文是教育的基础,是培养学生人文素养和核心素养的主要途径,其课堂教学的有效性决定了语文教学的质量。基于此,本文结合实际教学,分析了提高小学语文课堂教学有效性的策略,旨在为相关教学活动的开展提供借鉴。
作者: 杨雪琴
作者单位: 广元市利州区大石小学
刊 名:
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期):
分类号: G652.2
关键词: 小学语文;课堂教学;有效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月26日
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