多元策略提升小学英语单词记忆效率

学好单词是运用英语语言的根基，从小学阶段开始抓好单词教学，帮助学生不断增加单词储备量，采用多元手段增添兴趣、降低难度、加深记忆，提高单词教学有效性，为更深层次的学英语、用英语做好准备。笔者在实际教学活动中，结合小学生学习特征、认知水平与记忆规律，指导通过融入语境、借助实物、创建导图、归纳分类以及自然拼读等多元策略，提升英语单词记忆效率，帮助学生扫清学习障碍，促进英语学习能力与实践能力发展。