新教材背景下课程思政理念融入高中化学教学的探索与思考

在高中化学教学中融入“课程思政”理念是落实立德树人根本任务的重要途径。本论文探讨了“课程思政”教育理念的提出背景及意义，指出课程思政教育在高中化学教学实践中存在的问题，结合新教材为背景，提出应从培养科学品质、彰显学科价值、传承爱国精神、渗透哲学思辨和引导职业规划五个方面挖掘化学教学中的思政要素，使学生在学习化学知识的同时，形成正确的价值观，实现德育智育的同向同行。