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培养学生的“量感”

摘要:
“量感”,作为一项重要的数学素养,不仅能够有效锻炼个体的几何直观与空间素养,提升其对“量”尺度的把握能力,而且,在强化其判断力、数学推理及核心素养方面,亦有卓效。故而,文章主要以“量感”为切入点,尝试从精确测量实物,积累量感经验,开展估测活动,锻炼学生量感,设置辨析问题,强化个体量感三个方面入手,围绕如何在小学数学课堂中,运用有效策略,培养个体数学“量感”,强化其核心素养的研究展开深入探究。
作者: 施奕山、施金守
作者单位: 福建省泉州市晋江市龙湖镇衙口中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年27期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学量感核心素养教学研究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年9月20日
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