双减政策下如何开展小学科学实验课

近年来，各级教育不断地向素质教育转型，人们越来越注重学生的综合能力的提高。以往被人们忽视的科学课程也逐渐受到人们的重视和关注。小学阶段的学生是认知世界、提升知识的重要时期，也是提升学生动手能力的关键时期。在“双减”政策下，小学科学课程同样要做出相应的调整，本文将针对“双减”政策下小学科学实验课如何开展进行相应的探讨，并结合经验，给予一定的借鉴。