高中生物学与化学的学科融合研究

我国教学工作大部分是以分科教学方式进行开展，虽然各学科之间存在联系，但是却多基于基础知识，如在理综学科中，数学知识虽然有所使用，更多是以计算形式出现，并未完成知识的交叉融合教学。分学科教学方式主要割裂了各学科之间的关联，同时忽视了学科交叉点，不利于学科对学生核心素养能力的提升。因此本文针对高中生物学与化学学科相融合的内容进行研究，探索当前所存在的问题，帮助教师掌握对化学学科与生物学科之间的联系，利于教学进度的调整，满足生物和化学学科整体教学质量提高要求。