科学思维下培养初中科学解决问题教学的研究

科学思维是一种创新的思维，其特点在于最终的思维结果能够验证，科学思维经得起推敲和实践检验，若想要帮助初中学生建立科学思维，就要首先摆脱因循守旧的思想，给予学生更为自由的思想发散和探索实践机会，立足科学思维设计问题，使其能够在解决问题的过程中逐步形成科学思维，再经过抽象说理提高模型构建能力，进而健全创新思维，这对学生的人生发展大有裨益。本文就针对科学思维下培养初中科学解决问题的教学展开思考研究。