“双减”背景下的初中道德与法治课堂教学初探

在“双减”政策的背景下，从现阶段初中道德与法治教学课程角度来看，教师要在课堂教学的有效性上下更多的功夫，让学生在有限且宝贵的课堂时间内，既实现学习负担的降低，又实现学习效果的提升，进而高质量、高标准完成相应的教学目标。从初中生角度来说，当认真学习和仔细思考道德与法治课程后，不仅有利于学生道德品质的进一步提升，而且能够帮助学生形成更为健全的人格，特别是引导学生掌握为人处事的方法，以较强的责任感和较好的法治意识在社会上生存发展。