小学数学课堂教学中智慧生成的案例分析

小学数学课程是培养学生数学学习兴趣，激发学生思维的重要课程，对学生的智慧生成具有不可忽视的影响。在当前的社会背景下，随着人才与人才之间竞争程度的逐渐提升，小学数学教师在课程教学的过程中，必须将学生智慧的生成重视起来，通过学生智慧的生成帮助学生扩大竞争的优势，提升小学数学课程的教学实效。文章基于此展开研究，分别从激发学生兴趣、突出学生主体、重视课堂疑问、活用学生生活等四个层面，提出小学数学课堂教学中智慧生成的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。